Семинары и конференции

Предлагаю здесь размещать информацию обо всех семинарах, конференциях и других форумах, проходящих в России по темам, затрагивающим проблемы детей и людей с ментальной инвалидностью и сопутствующими множественными нарушениями.

Давайте-ка, Людмила, я вообще вынесу это отдельным разделом на форуме. А то у нас тема "Общественная жизнь" очень разрослась.
У кого возникнут какие идеи по улучшению работы форума, пишите!

Прошу поддержать нашу инициативу. 30 ноября в Социальной школе «Каритас» состоялся Круглый стол по итогам конференции.
Рабочей группой было принято и подписано письмо Президенту: http://www.sborgolosov.ru/voiteview.php?voite=551

Здесь вы можете прочитать доклад, который я делала на конференции в Санкт-Петербурге 26 - 30 апреля 2010г.: http://www.caritas-edu.ru/index.php?option=com_mtree&task=listcats&cat_id=83&Itemid=27

А здесь тоже в "Каритас" от 5 -7 октября 2011г. о ходе строительства по проекту "Дом попечения": http://www.caritas-edu.ru/index.php?option=com_content&view=frontpage&Itemid=1

людмила, огромное спасибо за всё, что вы делаете!
Мы бы и рады помочь, но всё в деньги упирается. А если случиться так, что после школы нам будет некуда деваться, я с радостью помогу вам на месте. В садовники к вам пойдём или в воспитатели.

Вниманию сибирских регионов! Научно-практический семинар «Психолого – педагогические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра и их семмьям http://autism24.ru/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=2&Itemid=14 ».

Программа Всероссийской конференции с международным участием



Научно-практический семинар

«Психолого – педагогические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра и их семьями».

Семинар проводится при финансовой поддержке проекта 06-1/12 «Студия педагогического мастерства» Программы стратегического развития

Международный научно-образовательный форум

«Человек, семья и общество: история и перспективы развития»,

посвященный 80-летию Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева

Место проведения: г. Красноярск, КГПУ им. В.П. Астафьева, ул. К. Маркса, 100, ауд. 3-11.

Стоимость участия - бесплатно.

27 ноября

Интерактивная лекция

«Проблемы понимания аутизма в современном обществе»

Мень Екатерина, координатор Центра проблем Аутизма, соучредитель Фонда содействия решению проблем аутизма в России «Выход» (г. Москва).

Время проведения: 9.30.-11.30.

Понимание аутизма: биомедицинский и психолого-педагогический аспекты. Инклюзивное образование детей с аутизмом. Методы педагогической коррекции детей с РАС. Организация помощи детям с РАС в России. Поведенческий анализ (АВА) и его эффективность, основы подхода. Социально-психологическая организация вокруг нейронетипичного ребенка. Роль государства в обучении и воспитании детей, имеющих затруднения в обучении – в различных странах и в России. Практика муниципальных органов и органов самоуправления. Организация ребенка с РАС в ДОУ.

Публичная лекция

«Семья и аутизм в современном обществе»

Время проведения: 14.30.-16.30.

Золотовицкий Роман, психотерапевт и консультант Центра проблем аутизма, Директор Института организационной терапии и тренинга им. Я.Л. Морено, Член Британской ассоциации психодрамы и социодрамы (г. Москва).

Аутизм для родителей! Педагогический минимум «Нейронетипичный ребенок». Три принципа лечения аутизма: обучение, движение, питание. Холистическая диагностика. индивидуализирующий подход и методы. Повседневная диагностика. Роль иммунитета в лечении и укреплении организма нейронетипичного ребенка: Расширение агентов влияния и новые подходы.Биомедицинские методы деинтоксикации мозга, ЦНС и мозговой деятельности. Связь ЖКТ и работы мозга. Роль диеты в профилактике интоксикации. Информационная диета.

Поведенческий анализ (АВА) и его эффективность. Отношение социума к детям с РАС (расстройствами аутистического спектра). Отношения с психиатрией. Пасторальная психотерапия и социальная помощь. Специализированные детские учреждения и инвалидизация. Семья – как первичная форма социальной организации, и ее роль при лечении, социализации и адаптации ребенка с особыми потребностями. Роль искусства в социализации особых детей, роль импровизации в развитии навыков общения. Проблемы подготовки руководителей детских учреждений разного типа к работе с семьей.

28 ноября

Мастер-классы (для родителей и педагогов)

«Семья – как первичная форма социальной организации и ее роль при коррекции и социализации ребенка с РАС»

Время проведения: 10.00.-11.30.

Ведущий мастер - класса: Золотовицкий Роман, психотерапевт и консультант Центра проблем аутизма, Директор Института организационной терапии и тренинга им. Я.Л. Морено, Член Британской ассоциации психодрамы и социодрамы (г. Москва).

В рамках мастер - класса будут продемонстрированы простые диагностические приемы для снятия тревоги и для контроля, педагогический минимум «Нейронетипичный ребенок»; показана роль и значение группового порядка в группе детского сада. Участники смогут получить ответы на вопросы: Что делать с гиперактивностью и полевым поведением ребенка, с его неспособностью выполнять простые роли? Какова роль искусства в социализации особых детей? Как организовать социодраматическую работу с детьми с РАС.

«Эмоциональные нарушения в детском возрасте: способы коррекции»

Время проведения: 11.45.- 13.15.

Ведущий мастер - класса: Мень Екатерина, координатор Центра проблем Аутизма, соучредитель Фонда содействия решению проблем аутизма в России «Выход» (г. Москва).

В рамках мастер-класса будут представлены способы психокоррекционной работы с дошкольниками, имеющими эмоциональные нарушения (агрессия, тревожность, страхи). Программа Всероссийской конференции с международным участие

Научно-практический семинар

«Психолого – педагогические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра и их семьями».

Семинар проводится при финансовой поддержке проекта 06-1/12 «Студия педагогического мастерства» Программы стратегического развития

Международный научно-образовательный форум

«Человек, семья и общество: история и перспективы развития»,

посвященный 80-летию Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева

Место проведения: г. Красноярск, КГПУ им. В.П. Астафьева, ул. К. Маркса, 100, ауд. 3-11.

Стоимость участия - бесплатно.

27 ноября

Интерактивная лекция

«Проблемы понимания аутизма в современном обществе»

Мень Екатерина, координатор Центра проблем Аутизма, соучредитель Фонда содействия решению проблем аутизма в России «Выход» (г. Москва).

Время проведения: 9.30.-11.30.

Понимание аутизма: биомедицинский и психолого-педагогический аспекты. Инклюзивное образование детей с аутизмом. Методы педагогической коррекции детей с РАС. Организация помощи детям с РАС в России. Поведенческий анализ (АВА) и его эффективность, основы подхода. Социально-психологическая организация вокруг нейронетипичного ребенка. Роль государства в обучении и воспитании детей, имеющих затруднения в обучении – в различных странах и в России. Практика муниципальных органов и органов самоуправления. Организация ребенка с РАС в ДОУ.

Публичная лекция

«Семья и аутизм в современном обществе»

Время проведения: 14.30.-16.30.

Золотовицкий Роман, психотерапевт и консультант Центра проблем аутизма, Директор Института организационной терапии и тренинга им. Я.Л. Морено, Член Британской ассоциации психодрамы и социодрамы (г. Москва).

Аутизм для родителей! Педагогический минимум «Нейронетипичный ребенок». Три принципа лечения аутизма: обучение, движение, питание. Холистическая диагностика. индивидуализирующий подход и методы. Повседневная диагностика. Роль иммунитета в лечении и укреплении организма нейронетипичного ребенка: Расширение агентов влияния и новые подходы.Биомедицинские методы деинтоксикации мозга, ЦНС и мозговой деятельности. Связь ЖКТ и работы мозга. Роль диеты в профилактике интоксикации. Информационная диета.

Поведенческий анализ (АВА) и его эффективность. Отношение социума к детям с РАС (расстройствами аутистического спектра). Отношения с психиатрией. Пасторальная психотерапия и социальная помощь. Специализированные детские учреждения и инвалидизация. Семья – как первичная форма социальной организации, и ее роль при лечении, социализации и адаптации ребенка с особыми потребностями. Роль искусства в социализации особых детей, роль импровизации в развитии навыков общения. Проблемы подготовки руководителей детских учреждений разного типа к работе с семьей.

28 ноября

Мастер-классы (для родителей и педагогов)

«Семья – как первичная форма социальной организации и ее роль при коррекции и социализации ребенка с РАС»

Время проведения: 10.00.-11.30.

Ведущий мастер - класса: Золотовицкий Роман, психотерапевт и консультант Центра проблем аутизма, Директор Института организационной терапии и тренинга им. Я.Л. Морено, Член Британской ассоциации психодрамы и социодрамы (г. Москва).

В рамках мастер - класса будут продемонстрированы простые диагностические приемы для снятия тревоги и для контроля, педагогический минимум «Нейронетипичный ребенок»; показана роль и значение группового порядка в группе детского сада. Участники смогут получить ответы на вопросы: Что делать с гиперактивностью и полевым поведением ребенка, с его неспособностью выполнять простые роли? Какова роль искусства в социализации особых детей? Как организовать социодраматическую работу с детьми с РАС.

«Эмоциональные нарушения в детском возрасте: способы коррекции»

Время проведения: 11.45.- 13.15.

Ведущий мастер - класса: Мень Екатерина, координатор Центра проблем Аутизма, соучредитель Фонда содействия решению проблем аутизма в России «Выход» (г. Москва).

В рамках мастер-класса будут представлены способы психокоррекционной работы с дошкольниками, имеющими эмоциональные нарушения (агрессия, тревожность, страхи).

Я бы съездила с удовольствием. Сейчас позвонила в справочную автовокзала, есть ночной автобус, идёт он 11 часов, билет стоит около 800р. А на одну ночь можно снять квартиру.
Ехать стоит даже не из-за того. чтобы послушать лекции, а чтобы с людьми пообщаться из других регионов.

Надежда пишет: Вниманию сибирских регионов! Научно-практический семинар «Психолого – педагогические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра и их семмьям http://autism24.ru/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=2&Itemid=14 ».

Семинар в Красноярске, а потом сразу и в Томске прошли с большим успехом!!!!!
Для тех, кто не является активным пользователем Фейсбука позволю себе процитировать некоторые отзывы слушателей:
КРАСНОЯРСК
«…На самом деле все очень супер прошло! Родители просто в восторге, специалисты(что особо радостно) тем паче. Роман заразителен, покорил всех своим тренингом сегодня. А Катя ну опытнейший спец! Все знает ))). Очень позитивная пара. Отлично работают в дуэте и просто вбрасывают положительную энергетику в зал. Народ откровенно в них влюбился ).После отъезда еще был чайный фуршет для слушателей, на котором живо и радостно обсуждались прошедшие мероприятия. Много хороших слов, отзывов . Работали активно и много, но ощущения усталости абсолютно никакого, все на одном дыхании. Я лично в восторге от знакомства с Катей и Ромой. Они супермолодцы!...»
«..Университет( в лице нужных, толковых и надежных людей) очень заинтересовался дальнейшим сотрудничеством. Ольга Богдашина (наш консультант научный) активно поддерживает совместное сотрудничество и , кажется, ее Катя уже в Сколково заманила…» (Примечание моё: В Сколково в апреле планируется конференция целиком посвящённая аутизму)
«…Восторг! Какая энергетика,какая мощь,завидую Томску-у них еще все впереди!»
ТОМСК
«Всем привет из Томска! У нас проходил семинар Екатерины Мень и Романа Золотовицкого 29.11.2012. Я до сих пор под впечатлением после семинара!!! Многие родители находятся в самостоятельном поиске решения проблем аутизма, но семинар стройно, в ряд выстроил ответы на наши бесконечные вопросы. Особенно интересна была медицинская часть, генетика, об АВА терапии. Тренинг!!! Порадовало большое присутствие педагогов. Многие пересмотрели свои взгляды на аутизм. Добывлю отзывы родителей: "У меня тоже мозг кипит от обилия информации. Организаторам спасибо. Екатерина очень понравилась", "А мне очень понравилось, какие чувства всколыхнул в нас Роман... Мы же держим их в себе, мы такие сильные,я вообще уже сто лет не плакала, а тут вот..", "Семинар выше всех похвал!", "Семинар произвёл впечатление просто ни с чем не сравнимое.Тема раскрыта,теперь всё понятно,как действовать", "У меня после семинара мозги вскипели,что одна из причин это ЖКТ". И это только малая часть отзывов о семинаре. Теперь и мы с ВАМИ. Огоромное спасибо!!!»
Екатерина Мень: « Томичи совершенно геройские. Работали по 8-9 часов. Очень порадовало, что в первом потоке (1ый день) были психиатры и даже главный психиатр области. И второй день - более 100 человек учителей и воспитателей - все были замотивированы очень. Отлично поработали.»
«… Еще в феврале на Томском форуме были баталии по поводу биомеда, обвиняли нас ( надо сказать, маленькую группу родителей, перешедших на биомед) в том, что мы изверги, издеваемся над бедными детьми))) . Сейчас семинар опять всколыхнул эту тему, часть народа наконец-то прозрела, но есть еще и такие, кто рьяно против(((. Похоже, на семинаре их не было... Кстати, наш главный психиатр области уже года полтора как в курсе этой темы и очень ее поддерживает!»

О семинаре Екатерины Мень и Романа Золотовицкого в Томске - в сюжете местной телекомпании.
Странные или гениальные - дети-аутисты | Агентство новостей ТВ2
http://www.tv2.tomsk.ru/video/strannye-ili-genialnye-deti-autisty

Ещё видео: «Научно-практический семинар «Психолого – педагогические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра и их семьями» с участием Золотовицкого Романа Александровича, Мень Екатерины Евгеньевны» http://socialforum.kspu.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=194&Itemid=1

Внимание Красноярск и города края! 26 декабря с 10 до 18 на базе педагогического университета будет проводиться тренинг Романа Золотовицкого для родителей детей с РАС В этот же день присутствующие смогут приобрести книгу О.Богдашиной "Расстройства аутистического спектра:введение в проблему аутизма". По всем вопросам обращаться по тел. 89232824644, по адресу 0465054@mail.ru

Красноярск и Томск - наши соседи, почему у них возможны семинары Мень и Золотовицкого, а в Кемерово нет?

Роман и Юлия с удовольствием приезжали давиче в сибирь по приглашению Красноярска, потом в Томск завернули, но почему мы об этом не знали-думаю, что мы, будучи в коалиции Кондратьева и Морозова, позабыли, что есть ещё и другие замечательные и нужные люди , а они
(Кооолиция) с ними не дружат, потому что там дела одни делают, а тут другие. Как Томск и Красноярск их пригласил-это надо узнавать, дружить. Вообще-то жуть-жить в одном районе и узнавать , что у нас такие люди бывают!!! Красноярск и Томск в полном восторге-туда почти все врачи и логопеды-дефектологи съехали. Эмоции зашкаливают! Моё личное мнение, извините если чо)))))

М...да! Очень-бы не помешало побывать на тренинге для родителей!, чтобы как-то программу свою по обучению оформить более правильно! Завидно до жути! И местные логопеды и психологи в таких семинарах участвуют( а наши, как с "МАРСА"), может и родителям станет полегче, если на самом деле эти логопеды и психологи чему-то научатся! И книжку Богдашиной тоже очень хочется!

Есть дистанционные курсы http://www.kspu.ru/page-6541.html
Есть книги об обучении ребёнка-аутиста. Всем, кому они нужны, я могу выслать. Пишите в личку.

Спасибо, Лариса за ссылки....про обучение интересно....надо подумать! ))) А книги, Вы мне уже скидывали....их и читаем! Огромное спасибо!

Получила по рассылке для НКО:

курс на РУССКОМ языке <<Интеграция детей с особыми нуждами в нормативную образовательную среду>>
Посольство Государства Израиль в РФ
Министерство Иностранных дел Государства Израиль,
Центр международного сотрудничества «МАШАВ» представляют

Международный курс на РУССКОМ языке «Интеграция детей с особыми нуждами в нормативную образовательную среду»
01.05.2013 - 25.05.2013
ТРЕБОВАНИЯ К КАНДИДАТАМ:
- руководители государственных и городских образовательных учреждений;

- специалисты детских садов и школ, работающие с детьми с ограниченными возможностями;

- руководители бизнеса, образовательных учреждений, представители международных и региональных организаций
ПРОГРАММА КУРСА:
- «Методы диагностики и терапии детей с особыми нуждами с целью интегрирования их в нормативную среду»
- «Рабочие программы сопровождения и поддержки детей с особыми нуждами в процессе их интеграции»
- «Методы коммуникации с детьми с особыми нуждами в нормативной среде»
- « Комплексная меж профессиональная помощь и поддержка интеграции детей с особыми нуждами в обществе, в системе образования, в общине и в семье»

Расходы на проживание и питание берет на себя израильская сторона.
Участники семинара оплачивают дорогу в Израиль и обратно, личные расходы.
Документы должны быть присланы в Посольство по электронной почте mashav@moscow.mfa.gov.il или mashav-moscow@mail.ru

не позднее 20.03.2013

Анкета на участие в программе должна быть заполнена печатно, с приложением следующих документов:
- заполненная и заверенная печатью медицинская справка по прилагаемой форме (последняя страница анкеты);

- копия документа/ов о высшем образовании

- 2 рекомендательных письма (от тех, кого Вы указываете в анкете);

- первая страница заграничного паспорта (страница с фотографией);

Все документы (кроме анкеты) должны быть отсканированы как цветные картинки в формате jpeg.

Условия участия в конкурсе, необходимые документы, все курсы МАШАВ

За любой информацией можно обращаться в Посольство Израиля с 09:00 до 15:00 по тел.:

(495) 660 27 00 (доб.796 Марина)

Мне тут ссылочку кинули. Гляньте 21 пункт в таблице http://ipk.kuz-edu.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=2175:-2012-&catid=134:2011-04-06-03-57-4

http://dobro-deti.ru/18-informacionnyy-marafon-vse-vmeste.html
Информационный марафон современных практик и технологий работы с детьми с особыми потребностями «Мы вместе»

Красноярск, 20-21 марта 2013 г.

Конференц –зал Краевого центра молодежных инициатив «Форум»
Организаторы марафона:Общественное движение в поддержку детей с тяжелыми множественными нарушениями «Право на счастье», Благотворительный фонд «Живое дыхание», группа «Суламот» (Израиль)
При финансовой поддержке Губернаторского благотворительного фонда, поддержке гостиничного комплекса «Красноярск», Центра Молодежных инициатив «Форум», «Антлантик –Моторс» ООО.
Ведущие семинаров – группа «Суламот», Израиль
20-21 марта 2013 г. общественное движение в поддержку детей с тяжелыми множественными нарушениями развития «Право на счастье», Благотворительный фонд «Живое дыхание», группа «Суламот» при финансовой поддержке Губернаторского благотворительного фонда, поддержке гостиничного комплекса «Красноярск», ООО «Атлантик Моторс» проводят на базе Краевого центра молодежных инициатив «Форум» (остр. Отдыха стр.6, здание «Спортекс») информационный марафон инновационных практик и технологий работы с детьми с особыми потребностями «Мы вместе» для специалистов и родителей.
Идея информационного марафона заключается в том, чтобы показать специалистам, работающими с детьми с особыми образовательными потребностями (расстройство аутистического спектра, синдром Дауна, тяжелые интеллектуальные нарушения, множественные нарушения развития и т.д.) , инновационные практики работы с детьми с особыми потребностями и их семьями, которые признаны во всем мире.
Коррекционно-развивающие подходы ABA, DIR в работе с детьми с особыми образовательными потребностями, диагностика и коррекция сенсорной сферы ребенка, организация работы коммуникационного детского сада, организация системы обучения и реализация инклюзивных процессов для детьми с расстройствами аутистического спектра в Израиле – эти и другие вопросы будут рассмотрены в рамках марафона.
Ведущими информационного марафона станут известные специалисты из группы «Суламот» (Израиль): Тамар Гат, Ирина Берновски, Марина Слепян, проводившие подобные марафоны в г. Москва и Санкт-Петербурге совместно с Информационным агентством «РИА Новости», и имеющие большой опыт в работе с «особыми» детьми.
Данные подходы во многом являются новыми для России и края, поэтому знакомство специалистов с обозначенными направлениями позволит повысить их профессиональную компетентность, вооружить инновационными практиками работы и, тем самым, создать условия для более качественной работы с «особыми» детьми в нашем крае.
Используя полученные знания в качестве отправной точки, возникает возможность начать создавать индивидуальную программу и глобальную инфраструктуру, основанную на успешных подходах и методиках принятых сегодня, во многих странах, в частности в Израиле.
Мероприятий подобного уровня для специалистов помогающих профессий еще не было в Красноярском крае.
В первый день марафона 3 специалиста «Суламот» проведут 7 семинаров для специалистов и желающих родителей, а во второй день – семинар и круглый стол для родителей «особых» детей. Кроме того, во второй день планируется проведение переговорной площадки с участием представителей образования, социальной защиты, израильских коллег по тематике организации сопровождения детей в крае.
По итогам мероприятия каждый получит сертификат об участии в информационном марафоне, а также методические рекомендации с материалами марафона.
Участие в марафоне бесплатное.

Для участия в информационном марафоне необходимо отправить заявку не позднее 15 марта 2013 г. на адреса: living_breath@mail.ru копия bolsunovskayan@gmail.com Если число заявок превысит число возможных мест, то приоритет отдается тем специалистам, которые имеют опыт работы с детьми обозначенной целевой группы, а также родителям, воспитывающих детей с особыми образовательными потребностями.

Контакты организаторов:

Болсуновская Надежда - bolsunovskayan@gmail.com тел: 89232845496
Пискун Светлана- living_breath@mail.ru тел: 2811542.
Также подробности на сайте: www.dobro-deti.ru



Форма заявки (для специалистов)
ФИО__________________________________________________________________________
Место работы, должность______________________________________________________________
Электронная почта, телефон_______________________________________________________
Имеете ли Вы опыт работы с детьми с особыми потребностями (дети с РАС, дети с интеллектуальными нарушениями, дети с множественными нарушениями развития)? Если да, то какой?________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Ваши ожидания от участия в марафоне_________________________________________________
______________________________________________________________________________

Форма заявки (для родителей)
ФИО__________________________________________________________________________
Место работы, должность______________________________________________________________
Электронная почта, телефон_______________________________________________________
Имеете ли Вы опыт взаимодействия с детьми с особыми потребностями (дети с РАС, дети с интеллектуальными нарушениями, дети с множественными нарушениями развития)? Если да, то какой?________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Ваши ожидания от участия в марафоне_________________________________________________
______________________________________________________________________________



Примерный план информационного марафона «Мы вместе»
I день 20 марта 2013 г.
9.00 регистрация участников
9.30 Открытие марафона. Приветственные слова. Показ социального ролика
9.50 Марина Слепян
Организация помощи детям с расстройствами аутистического спектра (до 21 г.) и их семьям в Израиле как пример организации комплексной помощи детям с особыми потребностями (лекция на русском языке)
10.30 Ирина Берновски
Диагностика и способы коррекции нарушений сенсомоторной системы (лекция на русском языке)
11.30 кофе-пауза
12.00 Тамар Гат
Эклективный мультидисциплинарный коммуникационный садик для детей с расстройствами аутистического спектра, основанный на TEACHH-подходе: первая ступенька в социум (лекция на английском с синхронным переводом)
12.50 Марина Слепян, Тамар Гат, Ирина Берновски
Инклюзия детей с расстройствами аутистического спектра в общеобразовательных школах в Израиле: положительные аспекты, трудности, модели инклюзии, роль тьютора, сотрудничество в коллективе (лекция на русском языке)
14.00 перерыв на обед
15.00 Тамар Гат
Как превратить iPad в эффективный помощник в работе с особыми детьми в раннем возрасте
(лекция на английском с синхронным переводом)
15.50 Ирина Берновски
Обзор коррекционной методики DIR (Floortime-«Время на полу»), разработанной Стенли Гринспеном, (лекция на русском языке)
16.50 Марина Слепян
Краткий обзор коррекционной методики АВА. АВА - дрессировка, превращающая детей в роботов, или технология организации эффективного образовательного процесса?
18.00 КОНЕЦ ПЕРВОГО ДНЯ


II день 21 марта 2013 г.
10.00 Круглый стол «Организация сопровождения детей с особыми потребностями: Россия-Израиль»

11.30 Марина Слепян
Быть родителем ребёнка с особыми потребностями , или как помочь родителям перейти от отчаяния к действию.
13.00 Круглый стол «Вопрос-ответ» вопросы родителей к специалистам.

Резюме ведущих специалистов группы «Суламот», Израиль
Тамар Гат (английский язык)
Ведущий израильский специалист в области коррекции аутизма в раннем возрасте.
Имеет степень бакалавра по специальному образованию - Израиль, cтепень магистра в области образования – Ливерпуль, Великобритания
У Тамар опыт работы в коррекционном садике при психиатрическом диспансере "Геа"
Является создателем и руководителем одного из первых коммуникационных коррекционных эклективных детских садов в Израиле (2000 г.), который на сегодняшний день считается одним из лучших в центре страны.
Обладает глубокими знаниями и пониманием в подборе педагогического коллектива и построении индивидуальных программ в рамках коррекционного детского сада. Подбирает каждому конкретному ребёнку подходящий набор методик для наиболее эффективной работы.
Тамар также консультирует инклюзию в детских садах и начальных классах и проводит занятия с группами родителей детей аутичного спектра.
Проводит курсы повышения квалификации для специалистов (логопедов, психологов) на тему организации сопровождения детей с РАС в раннем возрасте.




Ирина Берновски (русский язык)
Логопед -дефектолог (вторая научная степень) – выпускница факультета дефектологии Ленинградского Государственного Педагогического Института им. Герцена и факультета логопедии Тель- Авивского Университета.

Имеет 20-летний опыт работы в Израиле с детьми, страдающими различными нарушениями коммуникативного, социально- психологического и речевого развитиями, и их родителями.
Специалист и консультант по коррекции развития ребенка по системе DIR.

Работает директором специального детского сада для детей с диагнозом ASD (аутизм), где возглавляет работу широкого коллектива специалистов.

Дипломированный специалист по психологической работе с группами (Тель-Авивский Университет) и коучингу (Колледж CoachMe).

Специалист в области нарушений сенсомоторной системы и развития речи.



Марина Слепян (русский язык)
Aвтор идеи Суламот, организатор группы и руководитель проектов, в Израиле с 1979 года.

Программист-математик по образованию, степень бакалавра BSc. Тель-Авивского университета, а также степень MBA Университета Брэдфорда (Великобритания). Многолетний опыт руководства группами и проектами в области высоких технологий.

Мама ребёнка с диагнозом «расстройство аутистического спектра».
Закончила Академический Колледж Елин, Иерусалим, по специальности
"Case Management for High Functioning ASD" (Организация инфраструктуры для ВФА)

За последние 8 лет Марина глубоко исследовала и продoлжает интересоваться подходами и методиками коррекции аутизма в Израиле и в мире. Участвует в различных курсах и семинарах, посвященных помощи аутистам и их семьям.

Находится на заключительном этапе получения второго высшего образования Тель-Авивского университета по специальности "Инклюзивное образование аутистов"

Имеет большой практический опыт работы с аутистами и их семьями в Израиле на всех этапах: начиная с диагностирования, подбора мульти-дисциплинарного вмешательства, выбор образовательных рамок, подходящего педагогическо-терапевтического коллектива, построение обучающей коррекционной среды.

Kонсультирует и сопровождает семьи. Налаживает контакты с внеизраильскими специалистами и учёными в области коррекции аутизма, организовывает их приезд в Израиль для консультаций и лекций.

Организовывает конференции и другие информационные проекты по теме аутизм, целью которых является перенять успешный израильский и мировой опыт.

В рамках Суламот предоставляет в Израиле диагностику аутизма и консультацию по построению коррекции у ведущих израильских экспертов для детей из стран СНГ.

Инициатор и активный участник различных проектов, связанных с аутизмом на разных стадиях реализации в РФ и других странах СНГ (Казахстан, Грузия, Украина, Белоруссия), в том числе совместного проекта по аутизму с РИА Новости.

Мы с Олей Швец сегодня купили билеты в Красноярск. Приедем, обо всём напишем.

http://cwf.com.ua/ru/?option=com_content&view=article&id=589:announcement-invite-proslushat-continuation-vebynara-seminar-dr-bass-practical-methods-work-with-autychnymy-detmy&catid=103:news-feed&Itemid=577
Анонс! Приглашаем прослушать продолжение вебинара-семинара д-ра Басси «Практические методы работы с аутичными детьми»
С 07по 13 апреля по приглашению Фонда помощи детям с синдромом аутизма «Дитина з майбутнім» в Украине с очередным визитом будет прибывать доктор клинической психологии Вирджиния Басси, профессор Университета Argosy, Сан-Франциско (США). Это уже пятый визит Басси в Украину, в ходе которого специалист делится своим опытом и достижениями с украинцами.

07 апреля в 10.00 (по Киевскому времени) доктор Басси будет читать семинар-webinar для специалистов «Практические методы работы с аутичными детьми». Это продолжение октябрьского курса прошлого года. Участие платное: 100 гривен за сессию webinar, 150 гривен – участие в семинаре. Webinar предоставляет возможность чат-общения во время семинара, а также получить запись семинара. Чтобы принять участие в семинаре или прослушать webinar зарегистрируйтесь на http://cwf.com.ua/ru/webinar/registration либо через основное меню на сайте Фонда Семинар\Регистрация. После регистрации Вам будет предоставлен реквизиты для оплаты. По факту подтверждения оплаты Вы получите ссылку для входа и код доступа к webinar.

Если у Вас не было возможности прослушать первый семинар "Аутизм не приговор. Практическое применение коррекционных методик" (видео), Вы можете его приобрести сейчас. Для этого Вам не обходимо отправить запрос (в свободной форме) на адрес Службы поддержки support@cwf.com.ua, и получить реквизиты для оплаты (стоимость 100 грн.). После оплаты Вам необходимо выслать копию платежного поручения или скан банковской виписки снова на support@cwf.com.ua. После подтверждения оплаты Вы получите на свой электронный ящик ссылку для скачивания семинара.

В рамках своего весеннего визита доктор Басси также прочитает лекции на курсах повышения квалификации в пединституте им. Гринченко и студентам пединститутаим. Драгоманова.

При возникновении вопросов просьба обращаться по адресу info@cwf.com.ua

Семинар для родителей и педагогов детей с Расстройствами Аутистического Спектра в Питере 24 марта 2013 г. http://www.logopedprofi.ru/news/item/282

С 18 по 20 апреля в Москве в залах РИА Новости пройдет международная научно-практическая конференция "Аутизм: вызовы и решения". Она делается при поддержке разных научных и общественных структур, а также при участии Autism Reseach Institute (ARI). Приедет много американских и европейских докладчиков, будут лекции, будут мастер-классы, круглые столы - по всем направлениям проблемы (АВА, психология, неврология, нейробиология, генетика, нутрициология и питание, иммунология, диагностика и тд).
Предварительную программу можно посмотреть тут : http://prev-med.ru/ru/programma.html

Admin Лариса пишет:Мы с Олей Швец сегодня купили билеты в Красноярск. Приедем, обо всём напишем.

Рассказываю о марафоне.
В нём принимали участие Марина Слепян (руководитель группы «Суламот», специалист по инклюзии и обучению тьюторов), Ирина Берновски (логопед-дефектолог, специалист по коррекции с применением системы DIR), Тамар Гат (ведущий израильский специалист по коррекции аутизма в раннем возрасте).
Приехали мы с Ольгой в 5 часов утра, всю ночь практически не спали, поэтому лекции высидеть было очень трудно, но мы продержались до конца. Марафон продолжался в первый день с 10 до 19 часов, а во второй с 10 до 14 часов.
Первый день был посвящён выступлению израильской делегации, они рассказывали об организации помощи аутичным детям в Израиле. Нам дали диски с презентацией, поэтому на форуме я подробно об этом рассказывать не буду. Сообщу только о том, что особенно поразило.
Количество детей с диагнозом аутизм выросло в Израиле в 5 раз за последние 7 лет, каждый год рождается 800 аутистов. Все изменения в обществе произошли под влиянием родителей аутичных детей. Они работают со СМИ, повышая осведомлённость общества. Одной из мам даже был создан сериал «Жёлтые пречики», где одним из героев является аутичный мальчик.
Всю помощь аутистам осуществляют три сектора:
- государственный,
- частный,
- общественный.
Предусмотрена частичная компенсация за занятия у частнопрактикующих специалистов (3 занятия в неделю).
Закон об инклюзивном образовании охватывает широкий спектр людей от 3 до 21 года. Инклюзивное образование является главным. Только если ребёнка не удаётся ввести в обычный класс, его помещают в специальный. Весь бюджет идёт за конкретным человеком, а не в общеобразовательное учреждение. А не как у нас, когда выделяют немалые деньги на абсолютно неэффективно работающий центр «Фламинго». «Необучаемых детей» нет, никто не вправе отказать ребёнку в получении образования.
Диагностика проходит в «Клинике развития ребёнка» при больничных кассах. Сообщение о диагнозе – это отдельная встреча специалиста и родителя. Выделяются положительные стороны ребёнка, описываются симптомы болезни. Специалист ничего не обещает и не обнадёживает, но приводит статистику коррекции. Почти половина детей при надлежащей работе полностью восстанавливается, а остальные улучшают своё состояние. Сразу вспоминаются беседы с нашими врачами, и что мы от них слышим на приёме, что аутизм неизлечим, ребёнка сдавайте, он никогда не станет нормальным и т.д.
В данный момент 60% детей посещают инклюзивные учебные заведения и 40% - специальные.
Подходы по возрастам:
- ясли с 1 до 3 лет;
- детский сад с 3 до 6 лет;
- начальная школа с 6 до 9 лет;
- средняя школа с 9 до 12 лет;
- старшая школа с 12 до 18 (21)лет.
Очень интересный опыт по устройству детских садов. Это специальное учреждение только для аутистов. В нём всего 8 детей, с которыми работают около 18-20 специалистов. Постоянно находятся с детьми 2 воспитательницы и 3 нянечки (это не те люди, которые только моют и убирают, они являются ассистентами воспитателя). Остальные специалисты приходящие и они обслуживают несколько детсадов сразу. 1 логопед, 1 трудотерапевт, 3 альтернативных психотерапевта ( музыка, рисование, лепка), 1 психиатр, 1 психолог, 1 девушка из «Нациолальной службы. С каждым ребёнком занимаются ИНДИВИДУАЛЬНО по 40 часов в неделю. Естественно, и результативность намного выше, чем в наших детсадах. Кроме этого, специальный сад закреплён за обычным детсадом. Дети аутисты имеют возможность посещать занятия вместе со здоровыми детьми, интегрироваться в обычную среду. Оборудование и оснащённость обычные, совершенно такие же, как и у нас. У нас иногда и «покруче» бывает, но ведь не это главное!
Теперь о школе. В случае, если это высокофункционирующий аутист, он может посещать обычную школу сам или в сопровождении тьютора. Деньги, которые выделяются на аутиста, в несколько раз больше, чем на обычного ребёнка. Это стимулирует администрацию обучать детей с особыми потребностями. В Израиле также существуют специальные классы. С детьми занимаются индивидуально специалисты, а часть занятий проходит с обычными детьми. Только если ребёнка не удаётся поместить в инклюзивную среду, его помещают в специальную школу. Отдельный доклад был посвящён тьютору в школе и его обязанностям. Эта тема мне очень близка, сама выполняю эту работу уже 5 лет. Очень хочу, чтобы такие люди появились и в наших школах. Чтобы это не были мамы, как в нашем случае. Внесла предложение о дистанционных курсах для тьюторов. Марина Слепян обещала, что возможно, такие курсы появятся.
Ещё был доклад о АВА, сенсорной интеграции, ай-пэде и программах для него, и модели DIR.
Обо всём мы расскажем на отдельной встрече родителям. Желательно пригласить администрацию и специалистов из учреждений образования, в которых учатся наши дети.
Сидели мы с Ольгой в поезде и переживали, что мы не евреи… Хочу в Израиль!
Огромное спасибо израильтянам за семинар!

Отдельное спасибо организаторам семинара и принимающей стороне Надежде и Светлане, а также бабушке Надежды Зое Андреевне, которая приютила абсолютно незнакомых ей людей и встретила, как родных. Девочки, приезжайте к нам, будем очень рады вас видеть!

Света и Надя сейчас уезжают на месяц в Израиль, будем надеяться, что после этого они посетят наш город и обо всём подробно расскажут. Предварительная договорённость у Надежды получена.
Такие встречи очень нужны, они заряжают энергией и дают новые идеи для развития.


На фото: стоят переводчики, за столом сидят Марина Слепян, Тамар Гат и Ирина Берновски.

"Сидели мы с Ольгой в поезде и переживали, что мы не евреи… Хочу в Израиль!"

А то что их обстреливают постоянно не пугает?

maksim пишет:"Сидели мы с Ольгой в поезде и переживали, что мы не евреи… Хочу в Израиль!"

А то что их обстреливают постоянно не пугает?

Это была шутка, если кто не понял. Я думала, что моя позиция достаточно ясная - всё делать для наших детей на месте. По крайней мере, мы стараемся это делать. И не наша вина, что это не получается. Если бы другие родители были поактивнее, а не думали лишь о себе, удалось бы достичь большего.
Я бы выделила из текста следующую фразу: "Все изменения в обществе произошли под влиянием родителей аутичных детей".

Согласны.Вот бы знать,что можно сделать и чтобы это помогло